提升體育運動懸浮地板鍛煉補足勞動教育

發(fā)布時間：2021-11-04 瀏覽：1457

科學規(guī)劃和設計課外服務，解決課程指導中的“雞肋”問題，加強體育運動懸浮地板教育和補充勞動教育，增加課外服務專項資金昨天，市教委在第二屆市基礎教育校長會議召開后，實行了“雙減”政策。

科學規(guī)劃和設計課外服務，解決課程指導中的“雞肋”問題，加強體育運動懸浮地板教育和補充勞動教育，增加課外服務專項資金昨天，市教委在第二屆市基礎教育校長會議召開后，實行了“雙減”政策。市教委主任劉玉輝透露，市將建設2.0升級版的課后服務，推廣高質(zhì)量、具有發(fā)展特色的課后服務。

9月以來，市教育工委、市教委建立了學校工作“雙減”檢查機制，對全市300多所學校進行了實地調(diào)研指導。發(fā)現(xiàn)部分學校仍存在機械實施、內(nèi)容單一、學生選擇性弱等問題。

“現(xiàn)階段，我們要推動課后進行服務從‘有沒有’轉(zhuǎn)向‘好不好’‘強不強’。”針對市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，劉宇輝表示要打造升級版的課后生活服務。劉宇輝坦言，當前課后學習服務的重點是要提升社會體育運動鍛煉、勞動人民教育和課業(yè)輔導等薄弱環(huán)節(jié)。體育的內(nèi)容要強化，當天工作沒有通過體育課的班級，學校必須在課后服務人員安排自己一個重要時段的體育運動懸浮地板文化活動，確保提高學生在校內(nèi)每天體育運動懸浮地板可以鍛煉一小時；勞動安全教育要補足，組織培養(yǎng)學生對于校內(nèi)勞動管理實踐研究活動，每周安排一次全校大掃除。

同時，作業(yè)指導是提高課余服務吸引力的重點和難點。劉玉輝明確指出，解決課業(yè)輔導“雞肋”問題的關鍵是要通過教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，在課余服務期，盡可能多地聚集優(yōu)秀教師，讓更多的學生獲得課堂教學以外的收益；同時，注意因材施教，遵守教育教學秩序，不得超前、越級教學。各學校要敢于面對“雙降”后家長的需求和真實心態(tài)，調(diào)整課余服務實施計劃，努力實現(xiàn)“一年級一政策”、“班級一政策”；不同階段和年級的課余服務供應結(jié)構不能一刀切。小學一至三年級、四至六年級和一至三年級必須有不同的供應策略，如時間、空間和內(nèi)容。